Sarunu festivāla LAMPA tiešraides

11:00 – 12:00 Dis­ku­si­ja «Izaug­sme mūža garu­mā — ambī­ci­ja vai nepieciešamība?»

https://​fes​ti​valslam​pa​.lv/​l​v​/​p​r​o​g​r​a​m​m​a​/​p​a​s​a​k​u​m​i​/​1​417

Izglī­tī­ba visa mūža garu­mā — tā ir iespē­ja adap­tē­ties dina­mis­kām pār­mai­ņām dar­ba tir­gū, augt un pilnvei­do­ties eso­šās pro­fe­si­jas ietva­ros, īste­not savas per­so­nī­gās ambī­ci­jas vai pie­pil­dīt kādu sen lolo­tu iece­ri. Izklau­sās labi, bet kāpēc šīs iespē­jas tik maz tiek izman­to­tas Latvijā? 

12:00 – 13:30 Dis­ku­si­ja «Kam Tev psihologs?»

https://​fes​ti​valslam​pa​.lv/​l​v​/​p​r​o​g​r​a​m​m​a​/​p​a​s​a​k​u​m​i​/​1​482

Nere­ti gadās sabied­rī­bā dzir­dēt šādas frā­zes: „Kam tev psi­ho­logs? Tak pats tik­si galā, saņe­mies!” Ko izman­to psi­ho­lo­ga vie­tā, lai tik­tu galā ar psi­ho­lo­ģis­ka rak­stu­ra grū­tī­bām un vai tas vis­pār strā­dā? Kā arī paru­nā­sim par psi­ho­lo­ga lomu indi­vī­da men­tā­lās vese­lī­bas jautājumos.

13:30 – 15:00 Lek­ci­ja un dis­ku­si­ja «Kas lācī­tim vēde­rā? Kai­tī­gās ķīmis­kās vie­las mums apkārt.»

https://​fes​ti​valslam​pa​.lv/​l​v​/​p​r​o​g​r​a​m​m​a​/​p​a​s​a​k​u​m​i​/​1​357

Kā izdzī­vot mūs­die­nu pasau­lē un izda­rīt labā­ko izvē­li? Video lek­ci­jā stās­tī­sim par ķīmis­ka­jām vie­lām mums apkārt un kā izda­rīt labā­kās izvē­les. Pa atslē­gas cau­ru­mu varē­sim ieska­tī­ties dažu pro­duk­tu un izstrā­dā­ju­mu tap­ša­nā un sastā­vā un gūt priekš­sta­tu, kas tad īsti ir “lācī­tim vēderā”.

15:00 – 16:00 Dis­ku­si­ja Saru­na «Svi­dan­ka ar čaļiem par un ap rētām»

https://​fes​ti​valslam​pa​.lv/​l​v​/​p​r​o​g​r​a​m​m​a​/​p​a​s​a​k​u​m​i​/​1​524

Saru­na ar pui­šiem no Cēsu Audzi­nā­ša­nas iestā­des nepil­nga­dī­ga­jiem par viņu dzī­vesstās­tiem, atklāsmēm, ste­reo­ti­piem, kas val­da sabied­rī­bā par šo jau­nie­šu gru­pu. Pui­šu stās­tos strā­vo patie­sas emo­ci­jas — no dzi­ļām skum­jām, dus­mām, aiz­vai­no­ju­ma līdz mīles­tī­bai, līdz­jū­tī­bai, patei­cī­bai. Šie stās­ti ļauj izkāpt ārā no “ieras­tā bur­bu­ļa” un ierau­dzīt šo to citā per­spek­tī­vā.